Forschendes Lernen in der sprachdidaktischen Lehramtsausbildung

Im Zuge der Ausdifferenzierung und Konturierung von Konzepten Forschenden Lernens in den Fachdidaktiken soll in diesem Beitrag anhand eines Beispiels aus einer authentischen Seminarsituation der Sprachdidaktik gezeigt werden, welches Potenzial ethnographische Beobachtungen für fachspezifische Refle...

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Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs: Friederike Kern (Auteur), Björn Stövesand (Auteur)
Formaat: Boek
Gepubliceerd in: Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, 2019-12-01T00:00:00Z.
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