La educación en la configuración subjetiva de los actores del desarrollo
Este texto reflexiona sobre los alcances y limitaciones del Proyecto Educativo Nacional (PEN), propuesto por el Consejo Educativo Nacional (CEN) del Perú, a la luz de diversos ejes de problematización. Dichos ejes son: la relación entre la educación y el actual periodo económico del país; la r...
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| Format: | Book |
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Pontificia Universidad Católica del Perú,
2008-03-01T00:00:00Z.
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