Оптимізація соціально-психологічної адаптації студентів-спортсменів до процесу навчання у ВНЗ

У роботі наведено результати теоретичних і експериментальних досліджень щодо визначення головних чинників соціально-психологічної адаптації студентів-спортсменів до процесу навчання у ВНЗ. На підставі результатів проведеного дослідження розроблено методику оптимізації соціально-психологічної ада...

Descrición completa

Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Main Authors: Максим Рипунов (Author), Сергій Віцько (Author)
Formato: Libro
Publicado: Lesya Ukrainka Volyn National University, 2017-01-01T00:00:00Z.
Subjects:
Acceso en liña:Connect to this object online.
Tags: Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 doaj_9aa1d5edf28d4844b6734e46d0d0e6e1
042 |a dc 
100 1 0 |a Максим Рипунов  |e author 
700 1 0 |a Сергій Віцько  |e author 
245 0 0 |a Оптимізація соціально-психологічної адаптації студентів-спортсменів до процесу навчання у ВНЗ 
260 |b Lesya Ukrainka Volyn National University,   |c 2017-01-01T00:00:00Z. 
500 |a 2220-7481 
500 |a 2410-2156 
520 |a У роботі наведено результати теоретичних і експериментальних досліджень щодо визначення головних чинників соціально-психологічної адаптації студентів-спортсменів до процесу навчання у ВНЗ. На підставі результатів проведеного дослідження розроблено методику оптимізації соціально-психологічної адаптації студентів-спортсменів до процесу навчання у ВНЗ. 
546 |a EN 
546 |a PL 
546 |a UK 
690 |a соціально-психологічна адаптація (СПА) 
690 |a студенти-спортсмени 
690 |a чинники 
690 |a оптимізація 
690 |a Sports medicine 
690 |a RC1200-1245 
655 7 |a article  |2 local 
786 0 |n Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві, Vol 1 (2017) 
787 0 |n https://sport.vnu.edu.ua/index.php/sport/article/view/1352 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2220-7481 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2410-2156 
856 4 1 |u https://doaj.org/article/9aa1d5edf28d4844b6734e46d0d0e6e1  |z Connect to this object online.