Interactions plurielles d'étudiants en autoformation guidée et autonomisation | Interactions and Autonomization of Students in a Guided Self-Learning Environment
Nous interrogeons les formes d'interactions des apprenants dans un parcours d'autoapprentissage guidé en langues. Le dispositif comprend un centre de ressources en langues, des entretiens et un journal de bord réflexif sur leurs activités dont certaines visent des interactions : tandem,...
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| Format: | Book |
| Published: |
The Canadian Network for Innovation in Education (CNIE),
2016-08-01T00:00:00Z.
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