Une étude prospective de la procrastination académique : le rôle des illusions positives et de la motivation
L'objectif principal de cette étude est de vérifier empiriquement un modèle médiationnel de la procrastination académique. Le modèle postule que les illusions positives et la perception illusoire du temps sont corrélées positivement à la motivation. À son tour, la motivation est liée...
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| Format: | Book |
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ADMEE-Canada,
2000-01-01T00:00:00Z.
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