Mejoramiento de la comprensión lectora basada en el aprendizaje colaborativo en la enseñanza media básica
Ésta innovación educativa basada en evidencia, tuvo como objeto la lectura de comprensión a través de un proceso de transversalidad en las asignaturas de Ciencias, Español y Educación tecnológica, en segundo y tercer año de secundaria. Se utilizó la estrategia de aprendizaje colaborativo co...
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Universidad de Guadalajara,
2010-10-01T00:00:00Z.
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