Favoriser l'entrée dans l'écrit chez les jeunes enfants allophones
Dans les écoles francophones montréalaises situées en milieu pluriethnique et plurilingue, nombreux sont les jeunes enfants allophones qui réalisent (ou poursuivent) leur entrée dans l'écrit dans une langue différente de celle de leur famille. Cette réalité nous amène à explorer les...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Book |
| Published: |
Canadian Society for Studies in Education,
2016-01-01T00:00:00Z.
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