Studio dell'interazione tra funzioni esecutive e percorsi di qualificazione dell'apprendimento attraverso dispositivi di narrazione multilineare in una prospettiva evolutiva dalla seconda infanzia alla preadolescenza

• Yazar: Luisa Salmaso (Yazar)
• Materyal Türü: Kitap
• Baskı/Yayın Bilgisi: Pensa MultiMedia, 2013-03-01T00:00:00Z.
• Konular: article
• Online Erişim: Connect to this object online.

Narrazione e multilinearità possono ancora essere considerati due costrutti separati, divisi tra il pensiero analogico-metaforico e il pensiero di tipo logico-discorsivo, rispecchiando così la classica definizione di Jerome Bruner (1994), che considerava questi due tipi di pensiero tra loro irridu...