استخدام نظرية جاردنر للذکاءات المتعددة في تنمية مهارات الکتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بطيئي التعلم
تهدف الدراسة الى : التعرف على مدى فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية الذکاءات المتعددة لجاردنز في تنمية مهارات الکتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بطيئي التعلم ،و تحديد مهارات الکتابة اللازمة والمناسبة لتلاميذ المرحلة الابتدائية بصورة عامة ولفئة بطيئي التعلم بصورة خاصة . أولاً - الجانب الن...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University,
2012-07-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|