Kulturní specifika České republiky z pohledu studentů Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy
Studie prezentuje výsledky výzkumu, který autorka prováděla mezi studenty českého jazyka a studenty učitelství pro 1. stupeň ZŠ Pedagogické fakulty UK (128 respondentů ve věku 22-25) v roce 2007. Výzkum vychází z teorie Hofsteda (1999, 2007). Autor prezentuje čtyři faktory, které...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Czech Pedagogical Society,
2009-02-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Studie prezentuje výsledky výzkumu, který autorka prováděla mezi studenty českého jazyka a studenty učitelství pro 1. stupeň ZŠ Pedagogické fakulty UK (128 respondentů ve věku 22-25) v roce 2007. Výzkum vychází z teorie Hofsteda (1999, 2007). Autor prezentuje čtyři faktory, které ovlivňují interakci a zdvořilostní chování v konkrétních kulturách: vztah k autoritám, vztah mezi jednotlivcem a kolektivem, způsob myšlení (soutěživé nebo kooperativní), přijímání rizik a nejistoty. Studenti hodnotili situaci v České republice z těchto hledisek. Výsledky zjištěné u jednotlivých dimenzí jsou prezentovány v procentech, v článku uvádím i citace ze studentských esejů na dané téma. |
|---|---|
| Item Description: | 1211-4669 1805-9511 |