O lugar da prática na formação inicial de professores: o conceito de preparo prático em contextos de inserção à docência no Brasil

A partir de uma discussão que focaliza a ineficiência dos modos convencionais de inserção à docência no Brasil, este artigo objetiva apresentar um conceito relativamente inédito e suas potencialidades para repensar o momento reservado para a prática na formação inicial de professores. Trat...

Szczegółowa specyfikacja

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Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Nathália Cristina Amorim Tamaio de Souza (Autor), Maria Regina Guarnieri (Autor)
Format: Książka
Wydane: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2016-07-01T00:00:00Z.
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Sygnatura: A1234.567
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