Կազմի պատկեր

Field-Identification IAT predicts students' academic persistence over and above Theory of Planned Behavior constructs

Ajzen and Dasgupta (2015) recently invited complementing Theory of Planned Behavior (TPB) measures with measures borrowed from implicit cognition research. In this study, we examined for the first time such combination, and we did so to predict academic persistence. Specifically, 169 first-year coll...

Ամբողջական նկարագրություն

Պահպանված է:
Մատենագիտական մանրամասներ
Հիմնական հեղինակներ: Nathalie Roland (Հեղինակ), Adrien Mierop (Հեղինակ), Mariane Frenay (Հեղինակ), Olivier Corneille (Հեղինակ)
Ձևաչափ: Գիրք
Հրապարակվել է: EARLI, 2018-04-01T00:00:00Z.
Խորագրեր:
article
Առցանց հասանելիություն:Connect to this object online.
Ցուցիչներ: Ավելացրեք ցուցիչ
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!

Համացանց

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Պահումների մանրամասները 3rd Floor Main Library
Դասիչ: A1234.567
Պատճեն 1 Հասանելի է

Նմանատիպ նյութեր