Engagement in learning and development

After the previous special issue on immersive virtual worlds, this issue of ALT-J returns to more familiar territory. The opening paper from Carol Russell continues to build ALT-J's corpus of knowledge around institutional embedding of technology; this time through an evaluation of the ef...

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書誌詳細
第一著者: Rhona Sharpe (著者)
フォーマット: 図書
出版事項: Association for Learning Technology, 2009-12-01T00:00:00Z.
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