The Validity and Effectiveness of the Reflective-Metacognitive Learning Model to Improve Students’ Metacognition Ability in Indonesia

• Հիմնական հեղինակներ: Muhali Muhali (Հեղինակ), Leny Yuanita (Հեղինակ), Muslimin Ibrahim (Հեղինակ)
• Ձևաչափ: Գիրք
• Հրապարակվել է: UUM Press, 2019-11-01T00:00:00Z.
• Խորագրեր: article
• Առցանց հասանելիություն: Connect to this object online.

Purpose - This study investigated the content and construct validity of the Reflective-Metacognitive Learning (RML) Model, and the effectiveness of the RML Model in comparison with Cognitive-Metacognitive Learning (CML) Model in improving students’ metacognitive knowledge, skills, and awareness a...