El profesorado en la universidad ante el alumnado con discapacidad: ¿Tendiendo puentes o levantando muros?
<p>El propósito de este artículo es estudiar, desde la perspectiva del alumnado con discapacidad, cómo el profesorado a través de sus actitudes, proyectos docentes, adaptaciones curriculares, desarrollo de la acción tutorial y formación puede contribuir o no, a la inclusión del alumnado...
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Universitat Politècnica de València,
2013-12-01T00:00:00Z.
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