Teachers' Attitudes toward Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review
(1) Teachers' attitudes toward the inclusion of students with autism spectrum disorder (ASD) in mainstream schools influence daily educational practices. Depending on whether these attitudes are favorable or not, inclusive education could be fully or partially reached. This systematic review ai...
Збережено в:
Автори: | Irene Gómez-Marí (Автор), Pilar Sanz-Cervera (Автор), Raúl Tárraga-Mínguez (Автор) |
---|---|
Формат: | Книга |
Опубліковано: |
MDPI AG,
2022-02-01T00:00:00Z.
|
Предмети: | |
Онлайн доступ: | Connect to this object online. |
Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
Схожі ресурси
-
Teachers' Attitudes toward Educational Inclusion in Spain: A Systematic Review
за авторством: Irene Lacruz-Pérez, та інші
Опубліковано: (2021) -
Analysis of the Autism Spectrum Disorder (ASD) Knowledge of Cuban Teachers in Primary Schools and Preschools
за авторством: Osvaldo Hernández-González, та інші
Опубліковано: (2022) -
Symbolic Play among Children with Autism Spectrum Disorder: A Scoping Review
за авторством: Francisco González-Sala, та інші
Опубліковано: (2021) -
Analysis of Spanish Parents' Knowledge about ASD and Their Attitudes towards Inclusive Education
за авторством: Irene Gómez-Marí, та інші
Опубліковано: (2022) -
An Examination of In-Service Teacher Attitudes Toward Students with Autism Spectrum Disorder: Implications for Professional Practice
за авторством: Walter Chung, та інші
Опубліковано: (2015)