APA (7th ed.) Citation

Carla Aparecida Spagnol, Luciana Alves Silveira Monteiro, Camila Leopoldino de Paula, Joana Melillo Bastos, & Joana Angélica Grossi Honorato. (2013). Vivenciando situações de conflito no contexto da enfermagem: O esquete como estratégia de ensino-aprendizagem Experiencias con situaciones de conflicto en el contexto de la enfermería: el sketch como estrategia de enseñanza-aprendizaje Experiencing conflict situations in the context of nursing: the use of sketch as a teaching-learning strategy. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Chicago Style (17th ed.) Citation

Carla Aparecida Spagnol, Luciana Alves Silveira Monteiro, Camila Leopoldino de Paula, Joana Melillo Bastos, and Joana Angélica Grossi Honorato. Vivenciando Situações De Conflito No Contexto Da Enfermagem: O Esquete Como Estratégia De Ensino-aprendizagem Experiencias Con Situaciones De Conflicto En El Contexto De La Enfermería: El Sketch Como Estrategia De Enseñanza-aprendizaje Experiencing Conflict Situations in the Context of Nursing: The Use of Sketch as a Teaching-learning Strategy. Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2013.

MLA (9th ed.) Citation

Carla Aparecida Spagnol, et al. Vivenciando Situações De Conflito No Contexto Da Enfermagem: O Esquete Como Estratégia De Ensino-aprendizagem Experiencias Con Situaciones De Conflicto En El Contexto De La Enfermería: El Sketch Como Estrategia De Enseñanza-aprendizaje Experiencing Conflict Situations in the Context of Nursing: The Use of Sketch as a Teaching-learning Strategy. Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2013.