Forschendes Lernen als kleinster gemeinsamer Nenner
Der vorliegende Text unternimmt den Versuch, die von Vertretern der Fachdidaktiken am Standort Bielefeld erstellten sogenannten "Profile Forschendes Lernen" als Ausdruck eines "normativen Isomorphismus" zu deuten. Auf Bekenntnisebene reagieren die Profilpapiere mit der Affirmatio...
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| Format: | Book |
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Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld,
2019-12-01T00:00:00Z.
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