Parcours Problema Littérature : un dispositif didactique centré sur la théorie du questionnement

This article investigates the teaching-learning processes of analysizing and understanding literary texts in upper elementary courses. Within the theoretical framework of problem-oriented learning, which is closely linked to the theory of questioning and problematology, we develop a reflection on th...

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Autori principali: François Simon (Autore), Annette Schmehl-Postaï (Autore), Catherine Huchet (Autore)
Natura: Libro
Pubblicazione: Nantes Université, 2015-06-01T00:00:00Z.
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