國小實施教師專業發展評鑑影響因素量表發展之研究: 以影響組織變革環境因素、組織變革策略、教師個人特性為主 A Study on the Development of Influencing Factor Assessment Scale of Teacher Evaluation for Professional Development in Elementary Schools: Focusing on Environment Factors Influencing Organizational Change, Organizational Change Strategies and Teacher Personal Factors

• Main Authors: 張媛甯 Yuan-Ning Chang (Author), 郭重明 Chung-Ming Kuo (Author), 蘇建洲 Chien-Chou Su (Author)
• Format: Book
• Published: National Changhua University of Education, 2016-04-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

本研究旨在發展國小實施教師專業發展評鑑影響因素之評估量表，透過文獻探討瞭解國內外有關教師評鑑與其影響因素的理論與實務，以建立構念和發展題項。藉由焦點團體與項目分析進行題項的修正、篩選與確認，再運用探索性因素分析以純化測量工具；其次，採驗證性因素分析進行競爭模式的比較以選擇最簡效模式，繼而進行該模式的信效度檢定及測量恆等性驗證。研究結果發現，本量表整體模式適配度評估皆符合統計考驗，並具有二階層模式的因素結構，分為影響組織變革環境因素、組織變革策略及教師個人特性三個分量表，總計69 個測量題項。最後，依據研究結果，提供國 民小學與後續研究之具體建議。 The main purpose of thi...