Can school structures improve teacher-student relationships? The relationship between advisory programs, personalization and students' academic achievement ¿Pueden las estructuras escolares mejorar las relaciones entre estudiantes y docentes? La relación entre los programas de asesoramiento, personalización y el logro académico de los estudiantes ¿Podem as estruturas escolares melhorar as relações entre alunos e professores? A relação entre os períodos de orientação, atenção individualizada e o desempenho acadêmico dos estudantes

• Main Authors: Larry V. McClure (Author), Susan Yonezawa (Author), Makeba Jones (Author)
• Format: Book
• Published: Arizona State University, 2010-07-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

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