O ver-como wittgensteiniano e suas implicações para a aprendizagem da Matemática: um ensaio
Com o objetivo de incrementar o debate sobre a questão da visualização no aprendizado da Matemática, procuramos apontar como a filosofia da linguagem de Wittgenstein, em especial seu conceito de ver-como, pode ajudar a compreender algumas das dificuldades de aprendizagem da Matemática, como, po...
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| Format: | Book |
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Universidade do Estado de Santa Catarina,
2014-12-01T00:00:00Z.
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