Educación religiosa escolar, una mediación crítica para comprender la realidad

• Main Authors: David Eduardo Lara-Corredor (Author), Juan Alberto Casas-Ramírez (Author), Daniel de Jesús Garavito-Villarreal (Author), José Luiz Meza-Rueda (Author), José Orlando Reyes-Fonseca (Author), Gabriel Alfonso Suárez-Medina (Author)
• Format: Book
• Published: Pontificia Universidad Javeriana, 2015-01-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 2027-1174; 2027-1182
• Keywords: Education; L; Education (General); L7-991
• Source: Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 7, Iss 15, Pp 15-32 (2015)

Formular la pregunta por la pertinencia de la educación re - ligiosa es indagar por su objeto de estudio, objetivo de formación, método y función en la escuela y la sociedad. Este artículo, contextualizado en la modernidad y su pretensión de libertad, pretende valorar el alcance crítico de este saber, plantear la necesidad de una opción por su fundamentación desde la teología de la liberación y pedagogía liberadora, como proceso de concienciación, y aportar a la educación dentro de la racionalidad secularizada. La reflexión recoge las intuiciones en torno a la importancia de la Educación Religiosa Escolar, ERE, en la escuela, como parte de la investigación sobre la ERE liberadora, financiada por la Pontificia Universidad Javeriana.