Building a Sustainable Future: Investigating the Role and Contributions of Higher Education Institutions Instructors in Promoting Social Sustainability-Empirical Evidence from Ethiopia
The need for social sustainability through education is greater than ever. Despite numerous studies on this topic, there is still a gap in the research on the role and contribution of public higher education instructors in social sustainability. To address this, the researchers of this study conduct...
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Mestawot Beyene Tafese (Tác giả), Erika Kopp (Tác giả), Habte Tadesse Likassa (Tác giả) |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Được phát hành: |
MDPI AG,
2024-10-01T00:00:00Z.
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | Connect to this object online. |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
Sustainability Assessment in Higher Education Institutions
Được phát hành: (2020) -
Rethinking Forestry and Natural Resources Higher Education in Ethiopia: An Education for Sustainable Development Perspective
Bằng: Gessesse Dessie, et al.
Được phát hành: (2013) -
The Impact of Sustainable Transformational Leadership on Sustainable Innovation Ambidexterity: Empirical Evidence From Green Building Industries of China
Bằng: Yuan Tang, et al.
Được phát hành: (2022) -
Higher Education Institutions and Sustainable Development Implementing a Whole-Institution Approach
Được phát hành: (2020) -
Flexible Learning in Higher Education Institution: Experiences of Instructors in a Private Higher Institution
Bằng: Jane Cachero-Paderog
Được phát hành: (2023)