Cover Image

A Natureza da Aprendizagem Matemática em um Ambiente ONLINE de Formação Continuada de Professores

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Rubia Barcelos Amaral Zulatto (Author)
Format:	Book
Published:	Universidade Estadual Paulista, 2008-08-01T00:00:00Z.
Subjects:	article
Online Access:	Connect to this object online.
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

A Natureza da Aprendizagem Matemática em um Ambiente online de Formação Continuada de Professores
by: Juliana França Viol
Published: (2009)

Formação de Professores de Matemática Para o Uso Pedagógico de Planilhas Eletrônica de Cálculo: Análise de um Curso a Distância Via Internet
by: Rúbia Barcelos Amaral Zulatto
Published: (2004)

Formação de Professores de Matemática Para o Uso Pedagógico de Planilhas Eletrônica de Cálculo: Análise de um Curso a Distância Via Internet
by: Rúbia Barcelos Amaral Zulatto
Published: (2004)

Professores de Matemática que Utilizam Tecnologia Informática em sua Atividade Docente
by: Rúbia Barcelos Amaral Zulatto, et al.
Published: (2006)

Professores de Matemática que Utilizam Tecnologia Informática em sua Atividade Docente
by: Rúbia Barcelos Amaral Zulatto, et al.
Published: (2006)

Formação continuada de professores a distância: um estudo sobre interação e aprendizagem com professores de matemática
by: Oliveira, Agnaldo de, et al.
Published: (2013)

Formação continuada de professores em modelagem matemática: um relato de experiência
by: Elhane De Fatima Fritsch Cararo, et al.
Published: (2020)

Formação continuada dos formadores de professores da área de ciências da natureza
by: Franciele Siqueira Radetzke, et al.
Published: (2021)

Formação continuada de professores que ensinam matemática no contexto de comunidades virtuais de aprendizagem: um mapeamento de teses e dissertações
by: Juliana França Viol, et al.
Published: (2012)

Participação de Professores no Ambiente Virtual de Aprendizagem em um Curso de Formação Continuada sobre a Base Nacional Comum Curricular
by: Fabiana Fernandes Zani, et al.
Published: (2022)

Adoção da Modelagem Matemática para professores em um contexto de formação continuada
by: Gabriele de Sousa Lins Mutti, et al.
Published: (2021)

Formação continuada de professores em Natureza da Ciência com enfoque nas competências científicas
by: Sonia Aparecida Cabral, et al.
Published: (2018)

Formação continuada de professores a distância: um estudo sobre interação eaprendizagem com professores de matemática
by: Agnaldo de Oliveira, et al.
Published: (2013)

Elaboração de Trajetórias Hipotéticas de Aprendizagem como Oportunidade para a Formação Continuada de Professores que Ensinam Matemática
by: Pamela Emanueli Alves Ferreira, et al.
Published: (2021)

A AVALIAÇÃO E O ERRO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
by: Marcelo Orlando Sales Pessim, et al.
Published: (2020)

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: APLICABILIDADE DE UM PROGRAMA
by: Josete Guariento Carvelli, et al.
Published: (2008)

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: APLICABILIDADE DE UM PROGRAMA
by: JOSETE GUARIENTO CARVELLI, et al.
Published: (2009)

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: APLICABILIDADE DE UM PROGRAMA
by: JOSETE GUARIENTO CARVELLI, et al.
Published: (2009)

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM : POSSIBILIDADES DE AÇÃO E REFLEXÃO PARA A PRÁTICA INCLUSIVA
by: Sandra Maria Koch, et al.
Published: (2013)

Formação continuada de professores de educação física em ambiente escolar inclusivo
by: Gilmar de Carvalho Cruz
Published: (2007)

Os significados do número racional na formação continuada de professores de Matemática
by: Danusa de Lara Bonotto, et al.
Published: (2019)

A educação ambiental na formação continuada de professores: as práticas compartilhadas de construção
by: Rossano André Dal-Farra, et al.
Published: (2012)

Um estudo sobre as contribuições das narrativas na Formação Continuada de Professores de Matemática e a constituição docente
by: Rafael Marques Dos Santos, et al.
Published: (2020)

Pesquisa pedagógica e formação continuada de professores no ambiente escolar: uma relação necessária
by: Patrick Pacheco Castilho Cardoso, et al.
Published: (2021)

Pesquisas sobre a natureza dos saberes envolvidos no ensino de matemática e na formação de professores
by: David Antonio da Costa, et al.
Published: (2022)

A formação continuada em atendimento educacional especializado: uma experiência no ambiente virtual de aprendizagem eureka
by: Paulo Vinicius Tosin da Silva, et al.
Published: (2018)

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA INFÂNCIA: reflexões conceituais e práticas
by: Sandra Aparecida Fraga da Silva, et al.
Published: (2018)

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: conta e reconta para resolver problemas
by: Maria das Graças Bezerra Barreto, et al.
Published: (2018)

Sequências Didáticas sobre as Questões Sociocientíficas: contribuições resultantes da Intervenção Pedagógica na formação continuada de professores de Ciências da Natureza
by: Everton Joventino da Silva, et al.
Published: (2023)

"Sem mais nem menos on-line": formação continuada de professores de matemática durante a pandemia
by: Viviane de Oliveira Santos, et al.
Published: (2021)

Formação continuada de professores de Matemática: o desenvolvimento de comunidades de prática baseadas na tecnologia
by: Miskulin, Rosana G. S., et al.
Published: (2009)

Formação continuada de professores de Matemática: o desenvolvimento de comunidades de prática baseadas na tecnologia
by: Rosana G. S. Miskulin, et al.
Published: (2009)

FORMAÇÃO CONTINUADA DE REDE DE PROFESSORES ALFABETIZADORES
by: Karoline Miranda, et al.
Published: (2023)

Formação continuada de professores de educação física
by: Ana Paula Vasconcelos da Silva, et al.
Published: (2017)

Formação continuada para professores de Biologia sobre Natureza da Ciência e Tecnologia (NDC&T) e Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)
by: Rosiane Resende Leite, et al.
Published: (2018)

FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: SOCIALIZANDO EXPERIÊNCIAS EXITOSAS DO DIEM
by: Geraldo Eustáquio Moreira, et al.
Published: (2021)

Re-significação do papel da psicologia na formação continuada de professores de ciência e matemática
by: Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida, et al.
Published: (1999)

O AVA: UM RECURSO PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES
by: Denise Ivana de Paula Albuquerque, et al.
Published: (2011)

O AVA: UM RECURSO PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES
by: Denise Ivana de Paula Albuquerque, et al.
Published: (2011)

O AVA: UM RECURSO PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES
by: Denise Ivana de Paula Albuquerque, et al.
Published: (2011)