Percepción de los jóvenes universitarios sobre el uso de Twitter en los procesos de enseñanza-aprendizaje
Este proyecto se basó en el uso de las redes sociales como estrategia didáctica para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Dicha estrategia consistió en usar las cuentas de los estudiantes en Twitter para una tarea específica; el profesor logró la coparticipación de ellos con el fin de...
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| Format: | Book |
| Published: |
Universidad de Guadalajara,
2011-10-01T00:00:00Z.
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