Imparare a imparare attraverso il museo scolastico: tracce di nuove potenzialità di uno strumento didattico tardo-ottocentesco
L'articolo mira ad approfondire una specifica pratica didattica, assai diffusa in Italia e all'estero tra la seconda metà dell'Ottocento e la prima metà del Novecento: il museo scolastico. Frutto del positivismo e del pensiero pedagogico legato all'attivismo, esso era una colle...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Firenze University Press,
2015-12-01T00:00:00Z.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Connect to this object online. |
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A1234.567 |
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| Copia 1 | Disponible |