Educação física escolar, esportes e normalização: o dispositivo de gênero e a regulação de experiências corporais
As práticas da educação física escolar podem contribuir para a marcação social de diferenças baseadas no gênero e na sexualidade e hierarquizar os sujeitos a partir da atribuição de critérios como macho/fêmea, masculino/feminino e heterossexual/homossexual. Com o aporte dos estudos de in...
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| Format: | Book |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas,
2015-04-01T00:00:00Z.
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