Évaluation des stratégies curriculaires : le cas des classes passerelles d'accès aux écoles d'ingénieurs d'agronomie
Le présent article rend compte de la conduite et des résultats d'une étude visant à évaluer un dispositif, original dans le système éducatif français, d'accès aux écoles d'ingénieurs (par une classe passerelle) pour des étudiants ayant effectué un parcours scolaire dans l...
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| Format: | Book |
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ADMEE-Canada,
2003-01-01T00:00:00Z.
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