Analizar, repensar y mejorar los proyectos: una rúbrica para la autoevaluación de experiencias de Aprendizaje Servicio

La investigación científica del aprendizaje-servicio ha consolidado una poderosa línea de trabajo que extiende su práctica en las aulas universitarias a través de las acciones de servicio solidario asociadas al currículum desarrolladas en las comunidades por estudiantes, profesores y socios co...

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Главные авторы: Héctor Opazo (Автор), Chenda Ramírez (Автор), Rocío García-Peinado (Автор), Manuel Lorite (Автор)
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Опубликовано: Grupo FORCE, Universidad de Granada, 2015-01-01T00:00:00Z.
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