做情緒的主人：國小六年級樂觀情緒課程方案之行動研究 Master Your Emotions: An Action Research on the Topic of Optimism in An Emotional Education Program for Six Graders

• Main Authors: 方德隆Der-Long Fang (Author), 吳佩珊Pei-Shan Wu (Author)
• Format: Book
• Published: Higher Education Foundation, 2009-03-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

本研究旨在依據正向心理學的內涵發展適合國小六年級的樂觀情緒課程方案，分析樂觀情緒課程方案實施的歷程，探討實施樂觀情緒課程方案後學童的改變與成長。在行動研究過程中，以觀察、訪談、文件分析等方式進行資料的蒐集與分析。研究發現：一、樂觀情緒課程方案有助於學童以樂觀解釋型態看待事物；二、樂觀情緒課程方案兼顧情意與行動實踐的內化，有助於知行合一；三、樂觀情緒教育課程內容有助於個案認知的改變並增進良好情緒的表達；四、教材融入真實生活事件提高體驗、省思及內化的功能；五、多元化教學策略促進學童體驗、省思與實踐。最後，根據上述研究結論，提出相關建議，以作為國小樂觀情緒課程方案設計與實施之參考。 This res...