Differentielle Anregung von Tiefenlernstrategien durch Assessment?
Wirkt sich der allgemeine Tiefenlernansatz Studierender auf die differentielle Wahrnehmung und Vorbereitung auf verschiedene Assessmentformate aus? N = 59 Studierende absolvierten eine Klausur und eine Hausarbeit. Lernansätze, Wahrnehmung der Assessmentanforderungen und spezifische Lernstrategien w...
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| Format: | Book |
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Forum Neue Medien in der Lehre Austria,
2016-05-01T00:00:00Z.
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