Estratégias de aprendizagem autorregulada e formação inicial de professores de Geografia: uma revisão sistemática de literatura1 | Self-regulated learning strategies and initial education of Geography teachers: A systematic literature review
Este artigo objetiva averiguar, com base em uma revisão sistemática de literatura, o investimento em estratégias de ensino e aprendizagem autorregulada em cursos de Licenciatura em Geografia. Os dados foram coletados nas bases de dados Scientific Electronic Library Online, Red de Revistas Cientif...
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| Format: | Book |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas,
2020-07-01T00:00:00Z.
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