Faculty-Driven Student Engagement in Community-Engaged Projects: An Undergraduate Perspective

Increasing student involvement in community-engaged initiatives begins with cultivating an environment in which students feel safe to take intellectual risks and where their interests and assets are valued. Drawing parallels between what students are learning in the classroom and problems within rea...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Sofía Espinoza Hernández (Autor), Paulina González Orozco (Autor), Nandini Yellamelli (Autor)
Format: Książka
Wydane: The University of Alabama, 2023-06-01T00:00:00Z.
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:Connect to this object online.
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Szczegóły zapisu 3rd Floor Main Library
Sygnatura: A1234.567
Egzemplarz 1 Dostępne