Examining the Validity of a Multidimensional Performance-Based Assessment at Kindergarten Entry

• Հիմնական հեղինակներ: Katherine L. Miller-Bains (Հեղինակ), Jaclyn M. Russo (Հեղինակ), Amanda P. Williford (Հեղինակ), Jamie DeCoster (Հեղինակ), Elizabeth A. Cottone (Հեղինակ)
• Ձևաչափ: Գիրք
• Հրապարակվել է: SAGE Publishing, 2017-04-01T00:00:00Z.
• Խորագրեր: article
• Առցանց հասանելիություն: Connect to this object online.

The present study explored the utility of a widely used performance-based assessment of children's readiness skills as a kindergarten entry assessment. In a sample of 520 kindergarten students across 52 classrooms, we compared students' school readiness skills as assessed by teachers using...