A Conceptual Design of Teacher-Learner Framework for Educational Serious Games

This paper introduces a conceptual Teacher-Learner framework for collaborative learning with serious games. An initial study identified 12 attributes of educational serious games that can be used to support effective learning. These attributes can be applied to the development of a conceptual framew...

Volledige beschrijving

Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs: Amri Yusof (Auteur), Richard M. Crowder (Auteur), Lester Gilbert (Auteur), Gary Wills (Auteur)
Formaat: Boek
Gepubliceerd in: Pejabat Karang Mengarang UPSI, 2014-03-01T00:00:00Z.
Onderwerpen:
Online toegang:Connect to this object online.
Tags: Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Exemplaargegevens van 3rd Floor Main Library
Plaatsingsnummer: A1234.567
Kopie 1 Beschikbaar