Saber conocer a los alumnos en el umbral de la profesión docente

• 主要な著者: Holda María Espino Rosendo (著者), Lucila Rita Galván Mora (著者), Nieves Blanco García (著者)
• フォーマット: 図書
• 出版事項: Universidad Veracruzana, 2019-09-01T00:00:00Z.
• 主題: article
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要約

Desde una perspectiva de los saberes docentes como conocimiento construido sobre la práctica educativa cotidiana, nos acercamos a la telesecundaria para estudiar el proceso de elaboración del saber conocer a los alumnos adolescentes al inicio de la profesión en un contexto rural. Mediante un enfoque cualitativo, describimos analíticamente el caso de un profesor principiante e identificamos las condiciones institucionales en que se conoce a los adolescentes, las estrategias para reunir información sobre ellos en su contexto social, así como el uso de la misma en la relación pedagógica individual y grupal.

記述事項

10.25009/cpue.v0i29.2635
1870-5308