Alunos analisando suas próprias soluções: Adição de frações
Neste artigo é discutida a aplicação em sala de aula de uma estratégia didática baseada em análise de soluções. O experimento foi desenvolvido em escola pública no Estado do Rio de Janeiro, como parte da revisão de frações usualmente realizada no sétimo ano do Ensino Fundamenta...
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| Main Authors: | , , |
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| Formato: | Livro |
| Publicado em: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,
2014-06-01T00:00:00Z.
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