Validación de una escala de medida del mapa mental como estrategia de aprendizaje en la formación inicial docente
El presente trabajo tiene por objetivo validar una escala sobre el aprendizaje del mapa mental como técnica de estudio. El cuestionario fue administrado a una muestra de 206 y 409 estudiantes del Máster de Educación Inclusiva y los Grados de Educación Primaria e Infantil de la Universidad de Có...
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| Formaat: | Boek |
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Universidad de Navarra,
2020-02-01T00:00:00Z.
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