A metodologia ativa POGIL para a compreensão conceitual do equilíbrio químico no ensino médio

• 主要な著者: Luiz Fernando Pereira (著者), Marcia Teixeira Barroso (著者), Fernando José Volpi Eusébio Oliveira (著者)
• フォーマット: 図書
• 出版事項: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2021-05-01T00:00:00Z.
• 主題: article
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O equilíbrio químico é aludido pela literatura como um dos temas mais difíceis de ser abordado no ensino médio. As dificuldades inerentes à compreensão conceitual do equilíbrio químico têm sido objeto de investigação de diversos pesquisadores, nos mais variados contextos. Analisamos aqui...