《教學行動研究：實務手冊與理論介紹》導讀與評論Previewing and Commentary on Instructional Action Research : Practical Handbook and Theory

• Main Author: 劉唯玉Wei-Yu Jasper Liu (Author)
• Format: Book
• Published: Higher Education Foundation, 2007-09-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
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九年一貫課程自1998年9月公布總綱綱要至今剛好十年，雖然經過許多摸索、挫折與質疑，但大體而言，課程改革已經穩穩上路，今後朝著修訂細項而非目標與架構的方向走，可以說課程改革在這十年已完成其階段性目標。課程的目標與架構確定後，筆者以為接下來的十年應全力協助教師之教學專業化與精緻化，如此，才有可能培育孩子達到九年一貫課程之十大能力指標，將每一個孩子帶上來。如何協助教師之教學邁向專業化與精緻化？誠如本書作者張德銳教授所言：「教學本身是一個亟需行動研究的過程，教師需要在教學過程中不斷研究與改進，以激發學生的學習動機，促進有效學習......。只要教學者願意投入教學，深入探索、反覆實驗，即使能力不足，一...