L'élève comme objet d'évaluation au sein d'une démarche d'apprentissage de la lecture
Cet article propose, dans un premier temps, une description et une analyse des démarches d'apprentissage de la lecture-écriture au cours préparatoire en opposant des pratiques classiques à des pratiques plus novatrices. Dans un second temps, l'influence de ces pratiques sur les élève...
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| Format: | Book |
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ADMEE-Canada,
2000-01-01T00:00:00Z.
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