Version francophone du Questionnaire for Teacher Interaction en contexte québécois

Le but de cette étude est de proposer une version francophone abrégée du Questionnaire for Teacher Interaction (QTI). Cet instrument permet d'établir le profil interpersonnel des enseignants selon les perceptions des élèves sur deux dimensions interreliées : le contrôle et le soutien. U...

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Main Authors: Judith Lapointe (Author), Frédéric Legault (Author)
Format: Book
Published: ADMEE-Canada, 1999-01-01T00:00:00Z.
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