Componentes afectivos del estudio en el ingreso a la universidad
Se presenta el avance de una investigación cuyo objetivo es delimitar y caracterizar concepciones y emociones que, acerca del estudio, asumen los ingresantes a la universidad. Se considera que las mismas pueden favorecer y/o entorpecer la organización de las acciones de estudio necesarias para la...
Guardat en:
| Autors principals: | , , |
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| Format: | Llibre |
| Publicat: |
Pontificia Universidad Javeriana,
2009-01-01T00:00:00Z.
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| Còpia 1 | Disponible |