Componentes afectivos del estudio en el ingreso a la universidad

Se presenta el avance de una investigación cuyo objetivo es delimitar y caracterizar concepciones y emociones que, acerca del estudio, asumen los ingresantes a la universidad. Se considera que las mismas pueden favorecer y/o entorpecer la organización de las acciones de estudio necesarias para la...

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Bibliografiska uppgifter
Huvudskapare: HALINA STASIEJKO (Författare, medförfattare), LORELEY PELAYO (Författare, medförfattare), KARINA KRAUTH (Författare, medförfattare)
Materialtyp: Bok
Publicerad: Pontificia Universidad Javeriana, 2009-01-01T00:00:00Z.
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Signum: A1234.567
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