Componentes afectivos del estudio en el ingreso a la universidad

Se presenta el avance de una investigación cuyo objetivo es delimitar y caracterizar concepciones y emociones que, acerca del estudio, asumen los ingresantes a la universidad. Se considera que las mismas pueden favorecer y/o entorpecer la organización de las acciones de estudio necesarias para la...

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Main Authors: HALINA STASIEJKO (Author), LORELEY PELAYO (Author), KARINA KRAUTH (Author)
格式: 圖書
出版: Pontificia Universidad Javeriana, 2009-01-01T00:00:00Z.
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索引號: A1234.567
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