Construcción de aprendizajes significativos en estudiantes con disfuncionalidad familiar post pandemia

Para promover aprendizajes significativos en estudiantes con disfuncionalidad familiar postpandemia, es fundamental establecer un entorno escolar empático, adaptar actividades educativas y colaborar estrechamente con docentes, psicólogos escolares y familias para ofrecer un apoyo personalizado y c...

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書誌詳細
主要な著者: Vanessa Azucena Monzón Centeno (著者), Noemi Nelly Taipe Vigo (著者), Vijaya Ernestina García Manrique (著者), Rosa Angelica Bardalez Castillo (著者)
フォーマット: 図書
出版事項: Universidad Privada Domingo Savio, 2023-07-01T00:00:00Z.
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