Entretejiendo los aprendizajes:desde el programa de perfeccionamiento de la Pasantía PENTA UC a la práctica pedagógica (Interlacing the Learning: from the Improvement of the PENTA UC Trainee Program to Education Practice) (Entre-tisser les apprentissages: à partir du programme de perfectionnement du stage PENTA UC à la pratique pédagogique) (Entrelaçando as aprendizagens: do programa de aperfeiçoamento do estágio PENTA UC à prática pedagógica)
ResumenEl presente artículo da cuenta de un estudio realizado con el objeto de conocer la reflexión de tres profesores que recibieron formación en las pasantías PENTA UC e hicieron la posterior transferencia a su práctica pedagógica. La me- todología utilizada fue cualitativa y se usó el est...
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Pontificia Universidad Javeriana,
2011-12-01T00:00:00Z.
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