Concepciones de profesores sobre retroalimentación: una revisión de la literatura
El artículo presenta una revisión de investigaciones empíri - cas sobre concepciones de retroalimentación de profesores en distintos niveles educativos. Para ello, se analizaron los resultados de trece estudios que fueron seleccionados entre sesenta y ocho investigaciones publicadas entre 2000 y...
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| Format: | Book |
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Pontificia Universidad Javeriana,
2017-01-01T00:00:00Z.
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| Summary: | El artículo presenta una revisión de investigaciones empíri - cas sobre concepciones de retroalimentación de profesores en distintos niveles educativos. Para ello, se analizaron los resultados de trece estudios que fueron seleccionados entre sesenta y ocho investigaciones publicadas entre 2000 y 2015. Mediante un análisis documental, se establecieron categorías que compilaron aspectos comunes y diferencias en los estu - dios. Los resultados del análisis permitieron establecer tres ti - pos de concepciones: corrección, elogio y mejora proyectiva. Se espera que esta revisión contribuya a la comprensión de las prácticas de retroalimentación de profesores y a reducir el déficit de literatura sobre retroalimentación en el mundo hispanoparlante. |
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| Item Description: | 2027-1174 2027-1182 |