Contribuições ao processo de (re)significação da Educação Física escolar: dimensões das brincadeiras populares, da dança, da expressão corporal e da ginástica
Este texto presenta reflexiones didácticopedagógicas para la educación física escolar a partir del núcleo "el movimiento en expresión y ritmo", propuesto por Oliveira (2004). Tales reflexiones involucran aspectos conceptuales, campo de conocimiento y orientaciones metodológicas para...
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
2009-01-01T00:00:00Z.
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